Trastornos del Espectro Autista de Alto Funcionamiento. Otra forma de aprender
La presente publicación, "Trastornos del Espectro Autista de Alto Funcionamiento. Otra forma de aprender", ofrece un conjunto de estrategias e ideas prácticas que contribuyen a mejorar la labor educativa de aquellos docentes que tienen en sus aulas a algún discente con un diagnóstico de Autismo de Alto Funcionamiento o síndrome de Asperger. Se trata, por lo tanto, de un manual práctico cargado de ideas, actividades y consejos para ser usados en el día a día en las aulas y cuyo objetivo principal es facilitar la inclusión y el aprendizaje de los alumnos con un Trastorno del Espectro Autista (TEA).
En esta guía se recoge, de manera breve y sencilla, las principales dificultades a las que se enfrentan tanto los discentes con TEA-AF, en su lucha por intentar alcanzar los objetivos académicos y las altísimas demandas sociales que suponenlos centros de educación ordinarios como las principales aproximaciones metodológicas que pueden poner en práctica el equipo docente que se enfrenta al reto de enseñar y educar a este alumnado. Si bien es cierto que la mayor parte de las estrategias aquí descritas se han pensado principalmente para el ciclo de Primaria, muchas de ellas también se pueden emplear con discentes más mayores.
