Structural Indicators for Monitoring Education and Training Systems in Europe

Este documento contiene más de 35 indicadores estructurales sobre políticas educativas en seis áreas: educación y cuidado de la primera infancia (ECEC), logros en habilidades básicas, abandono temprano de la educación y la formación (ELET), educación superior, empleo para graduados y movilidad de aprendizaje

Los indicadores proporcionan información sobre las políticas y estructuras nacionales que contribuyen al logro de los puntos de referencia establecidos en el marco estratégico para la cooperación europea en educación y formación ('ET 2020'). El marco define varios objetivos que deben alcanzarse a nivel europeo para 2020:

• Al menos el 95% de los niños deben participar en la educación infantil temprana;
• menos del 15% de los jóvenes de 15 años deben tener poca experiencia en lectura, matemáticas y ciencias;
• la tasa de abandono prematuro de la educación y la formación de 18 a 24 años debería ser inferior al 10%;
• al menos el 40% de las personas de 30 a 34 años deberían haber completado algún tipo de educación superior;
• al menos el 15% de los adultos debe participar en el aprendizaje de por vida;
• al menos el 20% de los graduados de educación superior y el 6% de los jóvenes de 18 a 34 años con una calificación inicial
• la cualificación profesional debería haber pasado algún tiempo estudiando o formándose en el extranjero;
• la proporción de graduados empleados (de 20 a 34 años de edad con al menos educación secundaria superior)
• logro y haber dejado la educación hace 1-3 años) debe ser al menos el 82%.