Reconocimiento, validación y acreditación de la educación básica de jóvenes y adultos como fundamento de aprendizaje a lo largo de la vida

En este informe se resumen la investigación y los debates del grupo de expertos, partiendo de la base de tres reuniones celebradas por la UNESCO en 2016, así como la revisión bibliográfica. El texto se centra en tres temas – principios, políticas y prácticas – y aporta ejemplos de la forma en que se está abordando esta cuestión en todo el mundo. Ofrece 12 conclusiones basadas en las pruebas reunidas y propone una serie de mensajes clave para las partes interesadas de los Estados Miembros. El objetivo es prestar apoyo a los Estados Miembros para que mejoren y reajusten sus enfoques del RVA de la educación básica y no formal de modo que no vuelva a defraudarse a los jóvenes y adultos a los que el sistema de educación formal ya ha dado la espalda.