La evaluación de la calidad en la educación superior
El panorama de la educación superior en los albores del siglo XXI presenta una serie de características que hacen que la cuestión de la garantía de la calidad alcance una importancia no presente en épocas anteriores. Un hecho capital es la magnitud de "usuarios" de los sistemas de educación superior: si en 1991 el número de estudiantes era de 68 millones, en el 2007, se pasaba de los 150 millones y con una proyección de más de 260 millones en 2015 y de casi 400 millones para finales del 2030.
La presente publicación, "La evaluación de la calidad en la educación superior", aborda, por una parte, la fundamentación conceptual del debate sobre la calidad de la educación superior, de los diversos modelos de evaluación de calidad y sus perspectivas de uso, así como las cuestiones asociadas a la gestión de los diferentes procesos de evaluación de calidad, tanto desde la perspectiva de la evaluación interna como externa; y, por otra, se desarrolla con amplitud el tema de mayor actualidad: los rankings o clasificaciones de las universidades, con una exposición documentada de sus fundamentos, historia, práctica actual a nivel internacional, europeo y español, así como el análisis crítico de tal práctica.
