Validation of non-formal and informal learning in higher education in Europe

Este informe de Eurydice investiga si, y en qué medida, los sistemas de educación superior de toda Europa reconocen y validan los resultados del aprendizaje no formal e informal. Sobre la base de los documentos de orientación y los objetivos de la UE establecidos en el Proceso de Bolonia, el informe examina la validación del aprendizaje no formal e informal como 1) una vía alternativa de acceso a la educación y 2) una forma de cumplir los requisitos de estudios de educación superior. Además, el informe analiza (3) los tipos de actividades de aprendizaje que pueden validarse y (4) los mecanismos de aseguramiento de la calidad que sustentan la práctica de validación. El informe abarca 37 sistemas educativos que forman parte de la Red Eurydice e incluye datos cualitativos para el curso académico 2023/2024.