Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century. LESSONS FROM AROUND THE WORLD

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Editorial: 
Año: 
2012
Tipo: 
Libros
ISBN: 
978-92-64-17421-4

La presente publicación, "Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century. LESSONS FROM AROUND THE WORLD", está estructurada en torno a tres partes interconectadas: "Desarollo de líderes de escuela efectivos", "desarrollo del profesorado, apoyo, condiciones de empleo y carreras profesional", y finalmente, "preparación del profesorado: casar oferta y demanda". 

La primera de ellas señala cómo para el desarrollo de líderes de escuela efectivos cabe definir claramente sus responsabilidades, proporcionando acceso a su desarrollo profesional y reconociendo su papel en la mejora de la escuela y del alumnado. Se recogen los resultados de las investigaciones de políticas educativas llevadas a cabo por la OECD en torno a la temática. 

La segunda, por su parte, se cuestiona sobre cuáles son las habilidades que deben tener los jóvenes para tener éxito en este mundo cambiante y sobre cuáles son las competencias que deben adquirir los docentes para inculcar con eficiencia dichas habilidades. Por consiguiente, esta pregunta induce a reflexionar sobre qué programas de formación docente son necesarias para formar al futuro profesorado.

Finalmente, la tercera y última parte, indice sobre la oferta y demanda docente, señalando que se trata de una cuestión compleja y multidimensional. Se focaliza la atención en la naturaleza de la profesión docente y en el entorno laboral: ampliar el profesorado calificado, abordar la escasez de temas específicos, contratar a docentes en lugares que más se les requiera, distribuir a los mismos o retener al profesorado cualificado, entre otros. 

ÍNDICE

INTRODUCTION

CHAPTER 1. DEVELOPING EFFECTIVE SCHOOL LEADERS

  • A changing profile of school leadership
  • Supporting, evaluating and developing teacher quality
  • Goal-setting, assessment and accountability
  • Strategic resource management
  • Leadership beyond school walls
  • Distributing leadership
  • Developing leadership for tomorrow's education systems
  • Appraisal of school leaders
  • Conclusions

CHAPTER 2. TEACHER DEVELOPMENT, SUPPORT, EMPLOYMENT CONDITIONS AND CAREERS

  • Changes in the demand for student skills
  • A demanding agenda for teachers
  • Understanding learning to improve teaching practices
  • Designing ecosystems for a 21st-century teaching profession
  • Conclusions

CHAPTER 3. PREPARING TEACHERS: MATCHING DEMAND AND SUPPLY

  • The challenge of teacher shortages
  • Making teaching an attractive career choice
  • Compensation schemes to match teacher supply and demand
  • Establishing effective employment conditions
  • Ensuring high-quality initial teacher education
  • Providing for attractive careers
  • Meeting the need for ongoing professional development to address issues of teacher supply
  • Conclusions
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