Plan de formación del profesorado para la incorporación del modelo formativo de la UD

Deusto ha propuesto la formación y el desarrollo del profesorado según un modelo de formación que integra las orientaciones y las consecuencias previstas en el proceso de creación del Espacio Europeo de Educación Superior. Con este fin, el Instituto de Ciencias de la Educación de Deusto (ICE) ha diseñado un Plan de Formación y Desarrollo del Profesorado. Este plan se apoya en los principios del aprendizaje experiencial y en la tendencia, identificada por la investigación en los docentes, a reproducir los modelos de los que se ha tenido experiencia. En consecuencia, pretende aplicar las orientaciones propuestas para la formación universitaria de estudiantes de grado y postgrado. 

En la presente publicación, "Plan de formación del profesorado para la incorporación del modelo formativo de la UD", se describe este plan y los fundamentos teóricos en los que se basa, así como su diseño, el desarrollo del mismo y los resultados de la evaluación realizada en diferentes momentos del proceso.

ÍNDICE

1. Introducción

2. La Formación del profesorado universitario

2.1. Formación para desarrollar un proceso de innovación

2.1.1. El cambio curricular como proceso de innovación

2.1.2. La iniciación

2.1.3. La aplicación

2.1.4. La institucionalización

2.1.5. Implicaciones para los responsables del proceso

2.2. Formación para el desarrollo profesional del profesorado

2.2.1. El desarrollo profesional

2.2.2. El aprendizaje del profesorado

2.3. Formación como proceso de investigación-acción

2.4. Perfil profesional y competencias docentes

3. Plan de formación y desarrollo del profesorado para la incorporación del MFUD

3.1. Descripción

3.2. Fase I

3.2.1. Objetivos

3.2.2. Propuesta metodológica

3.2.3. Módulos formativos

3.2.4. Procedimiento

3.2.5. Evaluación

3.3. Fase II

3.3.1. Talleres sobre metodologías

3.3.2. Acciones formativas específicas

3.3.3. Evaluación

3.4. Fase III

4. Conclusiones

Referencias