Los sistemas de garantía de calidad en la educación superior en España: propuesta de un modelo de acreditación para las titulaci
La presente tesis doctoral titulada "Los sistemas de garantía de calidad en la educación superior en España. Propuesta de un modelo de acreditación para las titulaciones de grado en empresa" tiene por objetivo revisar la adaptación de los sistemas de reconocimiento de los títulos universitarios tras la creación del Espacio Europeo de Educación Superior a partir de la Declaración de Bolonia.
Así, una vez analizadas las características que una titulación de grado de Empresa debe tener para ser considerada como buena titulación, determinadas las características del proceso de acreditación y señalados los criterios a valorar en la acreditación de los títulos de dicho grado, su autor propone un modelo para la acreditación de las futuras titulaciones en el ámbito de la empresa.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
I. Motivación
II. Planteamiento del problema y relevancia del tema
III. Contextualización y campo temático
IV. Objetivos de la investigación
V. Metodología
VI. Articulación de la tesis doctoral
PRIMERA PARTE. ESTADO DEL ARTE DE LOS SISTEMAS DE GARANTÍA DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ESPAÑA
CAPÍTULO 1. CONCEPTO DE LA CALIDAD EN LA UNIVERSIDAD
1. Hacia la calidad en la Universidad
1.2. Distintos enfoques del concepto de calidad en la Universidad
1.3. Investigaciones sobre calidad en la enseñanza universitaria
1.4. Adaptación de los modelos de calidad al sistema educativo
1.5. La calidad de la enseñanza universitaria en la legislación
1.6. La calidad de la enseñanza universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior
1.7. Análisis y valoración
CAPÍTULO 2. SISTEMAS DE GARANTÍA DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. El proceso de homologación
2.1. Antecedentes de los sistemas de garantía de calidad en la educación superior
2.2. El proceso de homologación de los títulos universitarios como autorización para su implementación
2.3. Análisis y valoración de la homologación
CAPÍTULO 3. SISTEMAS DE GARANTÍA DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. El proceso de evaluación
3.1. La evaluación como garantía de calidad de la titulación
3.2. Objetivos y tipos de evaluación en la educación superior
3.3. Investigaciones sobre la evaluación de la educación superior
3.4. La evaluación de la educación superior en el contexto internacional
3.5. La evaluación de la educación superior en España
3.5.1. Programa experimental de evaluación (1992-1994)
3.5.2. Proyecto piloto de evaluación en España (1994-1995)
3.5.3. I Plan Nacional de Evaluación de la Calidad en las Universidades (PNECU)
3.5.4. II Plan de Calidad de las Universidades (PCU)
3.5.5. Programa de Evaluación Institucional (PEI) de la ANECA
3.6. Criterios para la evaluación de titulaciones
3.6.1. Introducción
3.6.2. Criterios utilizados por diferentes guías de evaluación de titulaciones
3.6.3. Comparación de criterios para la evaluación de titulaciones
3.7. Análisis y valoración de la evaluación
CAPÍTULO 4. SISTEMAS DE GARANTÍA DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. El proceso de acreditación
4.1. La acreditación como garantía de calidad de la titulación a posteriori con consecuencias
4.2. Características de la acreditación en la educación superior
4.2.1. El significado de la acreditación
4.2.2. Objetivos de la acreditación
4.2.3. Tipos de acreditación
4.2.4. El proceso de acreditación
4.2.5. Consecuencias de la acreditación
4.3. Investigaciones sobre la acreditación en la educación superior
4.4. Situación de la acreditación en el contexto internacional
4.5. La acreditación de la educación superior en España
4.6. La acreditación de titulaciones
4.6.1. Modelos de acreditación de los títulos universitarios
4.6.2. Comparación de criterios para la acreditación de las titulaciones
4.7. Análisis y valoración de la acreditación
SEGUNDA PARTE. LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN EL ÁMBITO DE LA EMPRESA: SISTEMAS DE GARANTÍA DE CALIDAD Y OPINIÓN DE LOS RESPONSABLES DE CENTROS
CAPÍTULO 5. GARANTÍA DE CALIDAD EN LOS ESTUDIOS DEL ÁMBITO DE LA EMPRESA
5.1. Los estudios universitarios en el ámbito de la Empresa en España
5.2. Sistemas de garantía de calidad en los estudios de Empresa. La homologación
5.3. Sistemas de garantía de calidad en los estudios de Empresa. La evaluación
5.4. Sistemas de garantía de calidad en los estudios de Empresa. Experiencias de acreditación de las escuelas y los programas de negocios
5.4.1. Asociación para el Avance de las Escuelas de Negocio (AACSB)
5.4.2. Fundación Europea para el Desarrollo de la Gestión (EFMD)
5.4.3. Asociación de MBA (AMBA)
5.4.4. Fundación para la acreditción internacional de programas de negocios en Alemania, Austria y Suiza (FIBAA)
5.4.5. Asociación Española de Escuelas de Dirección de Empresas (AEEDE)
5.4.6. Comparación de criterios para la acreditación de las escuelas y los programas de negocios
5.4.7. Resultados del proyecto piloto de acreditación en España en los estudios del ámbito de la Empresa
5.5. Análisis y valoración
CAPÍTULO 6. ANÁLISIS DELA OPINIÓN DE LOS RESPONSABLES DE CENTROS
6.1. Objetivos del estudio
6.2. Diseño de la investigación
6.2.1. Determinación de la población objeto de estudio
6.2.2. Proceso de obtención de la información
6.2.3. Composición de la muestra obtenida
6.3. Características de los procesos de acreditación
6.3.1. Ámbito de reconocimiento de la acreditación
6.3.2. Tipo de reconocimiento de la acreditación
6.3.3. Amplitud de los criterios de acreditación
6.3.4. Agencias de acreditación
6.3.5. Participación de los profesionales en los procesos de acreditación
TERCERA PARTE. EL MODELO: SU ESTRUCTURA Y ELEMENTOS
CAPÍTULO 7. PROPUESTA DE UN MODELO DE ACREDITACIÓN PARA LAS TITULACIONES DE GRADO EN EMPRESA
7.1. Justificación y presentación del modelo propuesto
7.2. Aspectos conceptuales del modelo propuesto
7.2.1. Definición de acreditaciones
7.2.2. Estructura del modelo: criterios, subcriterios y aspectos de excelencia
7.3. Aspectos operativos del modelo
7.3.1. Procedimientos de acreditación
7.3.2. Sistema de valoración de los criterios
7.3.3. Sistema de reconocimiento de la titulación
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ACRÓNIMOS
TABLAS Y FIGURAS
ANEXOS
ANEXO I. Cuestionario
ANEXO II. Características de una buena titulación de grado en Empresa
ANEXO III. Identificación de las variables
ANEXO IV. Tablas de los valores-tests correspondientes a las preguntas 9 y 10
