Assessment and feedback in higher education

La evaluación es una actividad de alto riesgo. Los procedimientos de garantía de calidad, la agenda de empleabilidad y las cuestiones de igualdad y diversidad afectan todas las prácticas de evaluación. Los gobiernos, los empleadores, los financiadores, los organismos profesionales y los padres son partes interesadas interesadas, y esto hace que la evaluación sea una actividad presurizada de alto riesgo tanto para los estudiantes como para los maestros.

Los maestros pasan mucho tiempo en evaluaciones y comentarios, pero a menudo tienen muy poco desarrollo profesional en cómo diseñar evaluaciones y hacer juicios de evaluación confiables. Los maestros lidian con problemas como el marcado poco confiable y la inflación de la calificación. Se puede pedir a los maestros sin experiencia que diseñen cursos y evaluaciones con poco apoyo pedagógico. Un mayor acceso a la educación superior ha resultado en un cuerpo estudiantil mucho más diverso y una mayor necesidad de prácticas de evaluación inclusivas. El desarrollo profesional a menudo se realiza en el trabajo, con cantidades variables de orientación de colegas más experimentados.