Transformando la escuela: comunidades de aprendizaje

Los lectores y lectoras encontrarán en las páginas de la presente publicación, "Transformando la escuela: comunidades de aprendizaje", cómo algunas escuelas soñaron que se transformaban en centros donde todos los alumnos y alumnas estaban motivados y motivadas para aprender. Encontrarán, asimismo, cómo se ilusionaron en conseguir una escuela donde la implicación de los padres y las madres iba más allá de la participación en las aulas, donde los mayores ayudaban a los más pequeños. Estas ilusiones, estos sueños son realidades tangibles y evaluables. Las comunidades de aprendizaje lo hacen posible.

La idea de hacer una publicación de estas características tiene su propósito en ayudar a los docentes, a los claustros y, en definitiva, a toda la comunidad educativa a pensar y a poder llevar a cabo un planteamiento educativo diferente, tiene sus raíces en los postulados de Freire acerca de la participación de toda la comunidad en educación. 

ÍNDICE

1. ¿Qué cambiará en las escuelas cuando volvamos a Freire?, José Ramón Flecha García

2. La unión de las dimensiones sociales, intelectuales y afectivas de la educación para transformar la sociedad, Gordon Wells

3. Comunidad de aprendizaje, María Luisa Jaussi Nieva

4. Incluir es sumar: comunidades de aprendizaje como modelo de escuela inclusiva, Ignasi Puigdellívol Aguadé y Sara Ortega

5. Comunidad de aprendizaje en red, Anna Rubio Carbó

Educación infantil y primaria

6. La tertulia gastronómica desde la perspectiva dialógica del aprendizaje, Julián Lavado

7. Comunidad de aprendizaje Ruperto Medina, de Portugalete, Presentación González Rodríguez

8. Comunidades de aprendizaje en la escuela primaria, Llorenç Planes y Montserrat Castanys

9. Itinerarios educativos de una familia inmigrante, Mimar Ramis

Educación secundaria

10. Transformando el instituto, Ana Isabel Palenzuela y M. Pilar Fálces

11. Los grupos interactivos, Mati Buitago, Ana Isabel Alcalde y Marisol Odina