Los "trucos" del formador. Arte, oficio y experiencia
Gregorio Casamayor (como coordinador) junto con Vicenç Arnaiz, Cris Bolívar, Jaume Cela, Mari Carmen Díez Navarro, Pepa Horno Goicoechea, Francisco Imbernón, Carles Mendieta, Dino Salinas, Miguel Ángel Santos Guerra y Glòria Sanz abordan en "Los "trucos" del formador". Arte, oficio y experiencia", la formación haciendo énfasis en aspectos como cómo sobrevivir a una clase de universidad, cómo el aprendiz se va haciendo y/o cómo preparar una clase o ponencia, entre otros. En definitiva, se trata de 11 capítulos que recogen "trucos" o "secretos" vinculados al oficio del formador.
ÍNDICE
1. Imágenes y metáforas del formador, Gregorio Casamayor
Perfil del formador o formadora
El lado oscuro del formador
Una mirada institucional
2. Apuntes sobre cómo sobrevivir en una clase de universidad, Dino Salinas
Preparar la clase
El comienzo de la clase
Recursos
El rasgo que más me ayuda: el humor más cómplice
Neuras: perder el control de la clase
El trabajo en grupo dentro de la clase
Situación difícil: el pobre que entró en clase
Propuesta de actividad
3. Cita en el aula, para hacer cosas juntos, Glòria Sanz Pinyol
4. A pesar de los trucos, siempre serás un aprendiz de formador, Francisco Imbernón
¿Se puede ser buen formador?
¿Cómo hay que afrontar un curso?
Un secreto
5. Soñar despierta, Mari Carmen Díez
Un vínculo cercano, cordial y divertido
Planificar, pero no tanto
Recursos, recursos, recursos...
No podemos ser perfectos...
De encuentros y despedidas
¿Cómo no va a costar después la despedida?
Una propuesta de actividad para lectores inquietos y aventurados
6. Epistemología genética y numismática o el absurdo hábito de la copia, Miguel Ángel Santos Guerra
El perro hablador
El perro frustrado
Anexo. El dedo corazón
Referencias bibliográficas
7. No espere mucho de este capítulo, Carles Mendieta
¡No deje que le presenten...demasiado!
Solicite qué esperan del curso
Explique lo que van a desaprender y evite puntualizar lo que aprenderán
Sea innovador...pero no se pase
Si quiere ser un buen formador..., escuche
Propuesta de actividades
8. El encuentro, la palabra y el compromiso, Pepa Horno Goicoechea
Preparando la intervención
El comienzo
La delimitación de los tiempos y contenidos
Las metodologías
Los miedos
La personalidad del formador
Algunas situaciones difíciles de manejar
Propuesta de actividades
Para concluir
9. Haciendo y desahaciendo, el aprendiz se va haciendo, Jaume Cela
Cómo empiezo
Cómo acabo
Las actividades
Recursos
Evaluación
Para terminar
10. Lo estás haciendo bien, Cris Bolívar
Cómo preparo una clase
El rasgo de mi personalidad que más me ayuda
Durante el desarrollo de las sesiones
Propuesta de actividad
Referencias bibliográficas
11. Quién me iba a decir que me dedicaría a la formación, Vicenç Arnaiz
El éxito o fracaso de la ponencia depende del primer contacto
La preparación inmediata
Justo antes del inicio de la sesión
Cómo empiezo
En los cinco primeros minutos
Cuestiones que procuro cuidar durante las ponencias o clases
A mitad de la sesión
Conclusiones
