Educar en secundaria. Retos de la tutoría

La presente publicación, "Educar en secundaria. Retos de la tutoría", pretende ser una contribución a los tres grandes objetivos de la educación: personal, cultural y económico. Pero, sobre todo, persigue que: (1) los profesionales logren una comprensión cabal de su labor educativa; (2) adquieran el gusto por el trabajo bien hecho; y (3) se sientan felices haciendo su trabajo, que es la mejor manera de expandir felicidad entre todos los componentes de la comunidad educativa.

Desde las instancias europeas se preconiza la educación a lo largo de la vida. Pero, para que ésta tenga sentido, nos ha de ayudar a convertirnos en la mejor versión de nosotros mismos; ha de facilitarnos la comprensión del mundo en el que vivimos; debe potenciar nuestros talentos y destrezas para alcanzar una vida más feliz y plena; y ha de dotarnos de competencias estratégicas para el acceso al mercado laboral.

La obra se ha estructurado en diez capítulos; cada uno de ellos se cierra con una propuesta de actividades para reforzar la dimensión práctica-aplicada del discurso de los diferentes autores y autoras.

ÍNDICE

Prólogo. ¿Cuántas patas tiene un artrópodo?

Introducción

1. Educar en la etapa de secundaria

2. El aprendizaje autónomo y el contrato de aprendizaje en secundaria

3. La atención a la diversidad, eje diferenciador para la orientación educativa

4. Calidad educativa, formación del profesorado y competencias docentes

5. La tutoría en secundaria: estrategias y recursos

6. El uso de las TIC en orientación

7. Procesos e instrumentos de orientación profesional

8. Estrategias para facilitar la transición al final de la secundaria

9. La evaluación psicopedagógica

10. Tutoría y formación inicial del profesorado