Educación y políticas públicas en México e Iberoamérica: contexto y tendencias

La educación, en su categoría de bien de interés público y derecho social, demanda sumar todas las fuerzas posibles del ámbito político y social para asegurar el acceso y la permanencia en el servicio, pero, sobre todo, a una educación de calidad que permita hacer frente a los retos de la sociedad del siglo XXI. En gran medida, de este bien dependen el presente y el futuro de la sociedad, por lo que corresponde a todos preservarlo y mejorarlo. En cualquier caso, la mejora de la educación será un logro o fracaso colectivo. Con esta premisa y perspectiva, se planteó desarrollar un programa de formación Postdoctoral en la Universidad de Alcalá, Madrid (España) con un selecto grupo interdisciplinario de doctores de México, coordinados por Academia Internacional de Ciencias Político Administrativas y Estudios de Futuro, A.C(IAPAS), para desarrollar con el Grupo de Investigación y Difusión Educativa (EIDE) de la UAH, un Programa Postdoctoral en “Educación Superior y Políticas Públicas Comparadas”. Fruto del desarrollo de un programa formativo con ponentes prestigiosos de distintos países, y del buen hacer académico de cada participante, se han presentado los trabajos de investigación desarrollados por estos mismos que aparecen en esta publicación junto con algunas de las ponencias de los intervinientes en dicho programa. Todos los esfuerzos y aportaciones son pocos para las necesidades y retos que la educación tiene planteados en el mundo. Todos somos necesarios en este empeño de mejorar los entornos educativos. Por todo ello, con orgullo académico y con humildad profesional, así como con el deseo de que sea de su interés, les ofrecemos el fruto de nuestro trabajo en la presente publicación