Competencias profesionales del director escolar en centros situados en contextos vulnerables

El artículo "Competencias profesionales del director escolar en centros situados en contextos vulnerables", publicado en la Revista Educere: Investigación Arbitrada número 060 y escrito por Daniel Villarroel, Joaquín Gairín y José Garcés, propone un perfil de competencias para los directores escolares en el subsistema particular subvencionado vulnerable, en base a dos cuestiones: ¿Existe un perfil de competencias del director escolar en contextos de vulnerabilidad? y ¿En qué tipo de perfil se basa el sostenedor y/o representante legal de dicho sector cuando contrata a un director? A partir de aquí se sintetiza el estudio que se deriba de estas cuestiones y se presentan como resultados hasta cinco dominios: liderazgo, emprendedor, administración estratégica, gestión curricular de calidad, gestión de la cultura organizacional y gestión de políticas educativas con hasta 20 competencias profesionales.