Avances y desafíos en la evaluación educativa
En las últimas décadas se han producido notables avances en el ámbito de la educación. Sin embargo, son todavía escasos los sistemas educativos que cuentan con modelos asentados de evaluación de escuelas y de la práctica docente. La evaluación de los aprendizajes en el aula necesita cambios profundos. La evaluación de las propias políticas educativas y de los programas de innovación que desde ellas se impulsan tiene también poca tradición en nuestro entorno. La presente publicación, "Avances y desafíos en la evaluación educativa", ofrece una panorámica de los diversos niveles y ámbitos de la evaluación, destacando los avances y los retos aún pendientes.
ÍNDICE
Preámbulo, Álvaro Marchesi
Introducción, Elena Martín y Felipe Martínez Rizo
La evaluación educativa hoy
- Evaluación y cambio educativo: los debates actuales sobre las ventajas y los riesgos de la evaluación, Alejandro Tiana
- La evaluación de la calidad de los sistemas educativos: propuesta de un modelo, Felipe Martínez Rizo
- Las evaluaciones internacionales, Enrique Roca
- Las evaluaciones regionales y nacionales en América Latina, Guillermo Ferrer
Las múltiples caras de la evaluación
- Indicadores y desafíos de los sistemas educativos en América Latina, Margarita Poggi
- La evaluación de políticas y programas: desafíos para la gestión en educación, Marta Kisilevsky
- Currículo y evaluación estandarizada: colaboración o tensión, Elena Martín
- La evaluación de centros: riesgos y posibilidades, Leda Badilla
- La evaluación del desempeño docente para el desarrollo de las competencias profesionales, Pedro Ravela
- Evaluación de los aprendizajes en el aula: una conceptualización renovada, Juan Manuel Esquivel
El sentido de la evaluación
- Difusión y uso de los resultados de evaluaciones educativas a gran escala en América Latina, Patricia McLauchlan de Arregui
- Los resultados de las evaluaciones y su papel en las políticas educativas, Álvaro Marchesi
Bibliografía
Los autores
