La participación de los diferentes actores en la gestión educativa en Iberoamérica

En el presente informe de la RedAGE, coordinado por Joaquín Gairín Sallán y Marisol Galdames Calderón, se centra en la importancia de la participación activa de los diferentes actores educativos en la gestión educativa para cumplir con el mandato social de formar personas que puedan vivir en sociedades democráticas. Además, la participación es positiva porque facilita la convivencia de personas con diferentes perspectivas e intereses, permite mejores decisiones, ayuda a compartir responsabilidades, favorece el control social de las organizaciones y puede ayudar a construir realidades nuevas e inclusivas. El informe considera tanto los procesos de participación formalizados como los no formalizados y espontáneos, siempre que faciliten la implicación de las personas en el funcionamiento y la mejora de las organizaciones. También se consideran los procesos de participación interna y externa en los centros educativos, así como las regulaciones y experiencias que se puedan dar a nivel del sistema educativo.

El informe recopila el trabajo de 44 especialistas de 15 países iberoamericanos que aportan sus estudios y valoraciones sobre la temática, considerada un tema relevante y de permanente actualidad, en los centros educativos de esta región. La finalidad última es trasladar a la sociedad, a los responsables de los sistemas educativos y a los centros educativos un informe detallado sobre las actuaciones educativas existentes y sus resultados. La temática y estructura del informe fue debatido y aprobado en la reunión anual celebrada en la ciudad de Ibagué (Colombia), el 10 de junio de 2023, donde también se analizaron algunas de las problemáticas y retos que se vinculan a la temática escogida.