La presente publicación, "Evaluación de centros para la mejora de la calidad", presenta los elementos definidores de un modelo de evaluación de centros y justifica de forma exhaustiva cinco factores de calidad -1) liderazgo; 2) proyecto...
La evaluación de los centros educativos ha estado marcada por las demandas de control y responsabilización externas, despreciando el potencial de la revisión interna para la mejora institucional. Ante los excesos y formalismos de la...
A luz de los comentarios y las experiencias de profesores con sus directivos, y de los estudios más recientes sobre liderazgo transformacional, éxito escolar y desarrollo profesional continuo, Blase y Kirby proponen una serie de...
¿Cómo afecta la política educativa al desarrollo de procesos innovadores con TIC en centros educativos? ¿Qué procesos de formación y desarrollo profesional se hacen patentes en la gestión y evaluación de proyectos de innovación con TIC...
"Educación" es una revista de carácter académico del Departamento de Educación de la Pontificia Católica del Perú (PUCP) desde 1992. La revista busca generar un espacio periódico para la producción intelectual de ensayos, comunicaciones...
Esta atractiva y provocativa publicación, "La cuarta vía. El prometedor futuro del cambio educativo", muestra cómo anteriores vías para llevar a cabo el cambio social y educativo no son actualmente las adecuadas para este nuevo mundo...
El V Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria (V EIDU) ha permitido configurar el primer mapa de las acciones y las diversas dimensiones que, en materia de coordinación, se están llevando a cabo en la Universidad de Alcalá (...
Las aportaciones que componen esta publicación, "Éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica", se enmarcan en el programa ALFA de cooperación entre instituciones de educación superior de la Unión...
A lo largo de la Educación Superior, los estudiantes universitarios deben adquirir y dominar no sólo contenidos teóricos, sino también habilidades y competencias que les permitan su inserción óptima en el mercado laboral. Esto implica...
Gran parte de la evaluación de la docencia se centra en lo que los docentes hacen en clase. La presente publicación, "Condiciones para una evaluación continuada favorecedora del aprendizaje", en cambio, se ocupa de evaluar cómo se...
