La gestión de la inteligencia artificial en los contextos universitarios iberoamericanos
El libro "La gestión de la inteligencia artificial en los contextos universitarios iberoamericanos", publicado por la RedAGE, recoge las aportaciones de 45 expertos que exploran el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en las universidades de Iberoamérica. Se analiza cómo la IA influye en aspectos curriculares, como el aprendizaje, la autoría de trabajos y los sistemas de evaluación, lo que implica un replanteamiento de los métodos educativos tradicionales.
Además, aborda los retos organizativos que plantea la IA, como los procesos participativos, las cuestiones éticas y el respeto a la propiedad intelectual, elementos clave para la correcta implementación de la tecnología en el ámbito académico. En la investigación, se examinan tanto las oportunidades como los desafíos que trae la IA para la producción de conocimiento en las universidades de la región.
El libro ofrece en su primera sección una visión teórica y global sobre los avances de la IA en la educación. También se analiza en detalle el contexto de las universidades iberoamericanas, destacando los progresos y los desafíos específicos que enfrentan al integrar la IA en sus procesos educativos y de investigación.
