Nieve y barro. Metaevaluación del Plan de Evaluación de Centros Escolares de Andalucía

Es necesaria la evaluación, pero está claro que no todas las evaluaciones son buenas, ni están bien hechas, ni sirven a las personas y valores que deben servir. Por eso, es necesaria la metaevaluación, es decir, la evaluación de las evaluaciones. La presente publicación, "Nieve y barro. Metaevaluación del Plan de Evaluación de Centros Escolares de Andalucía", presenta el Informe de la Metaevaluación de las evaluaciones realizadas en los centros educativos de Andalucía. Su metafórico título alude a dos realidades diferentes en el desarrollo de una misma normativa: hay nieve hermosa de centros que se han implicado en el proceso con entusiasmo, profesores con grandes expectativas sobre la evaluación, inspectores que han realizado una tarea admirable, repercusiones positivas de la evaluación que se han arraigado en la práctica de algunos centros. Hay también barro de mucha indiferencia, centros que no han recibido ningún informe, inspectores que han realizado un mero trámite... Una obra que constituye una aportación fundamental, pues se trata de la primera metaevaluación publicada y además sobre un caso concreto. Esto hecho permite su replicabilidad, ya que realiza una descripción minuciosa del proceso de metaevaluación así como de la metodología utilizada, los problemas encontrados y las principales conclusiones. Un libro muy útil para profesores, evaluadores, instituciones y organismos dedicados a la evaluación, que también puede interesar a las familias y a los políticos.

ÍNDICE

Prólogo

1. Coordinación, autoría y colaboraciones

1.1. Coordinador y autores de los informes

1.2. Colaboradores 

2. Presentación

2.1. Marco normativo

2.2. Consideraciones para la comprensión del texto 

3. Análisis del Modelo de Evaluación

3.1. Delimitación conceptual del término evaluación

3.2. Análisis del modelo de evaluación utilizado

3.3. Contradicciones del cruce de modelos 

4. Desarrollo del proceso de Metaevaluación

4.1. Desarrollo general del proceso

4.2. Postura específica de la Inspección 

5. Informe General sobre la Metaevaluación

5.1. Introducción

5.2. Claves para la lectura del Informe

5.3. El contenido del Informe 

6. Discusión y difusión del Informe

Referencias

Anexos

1. Carta a la Dirección General

2. Carta a la Inspección

3. Carta al director

4. Carta a los asesores

5. Cuestionario para la Inspección