Durante este mes de abril, culminó la Formación en Competencia Digital Docente, dirigida por el Centro de Investigación y Estudios para el Desarrollo Organizacional (CRiEDO) de la Universidad Autónoma de Barcelona.
El Journal of Digital Learning in Teacher Education (anteriormente Journal of Computing in Teacher Education) ofrece educación informática y tecnológica a profesores en formación y en servicio. Producida por expertos en el campo y...
