Journal of Dance Education (JODE) publica artículos originales sobre temas relacionados con los aspectos prácticos y teóricos asociados a la educación en danza. Los artículos considerados para publicación en la revista deben enfatizar...
La European School Education Platform de la European Commission ha invitado al Dr. José Luís Muñoz Moreno, profesor de la UAB, en calidad de experto para participar en su Blog. La contribución realizada gira alrededor de la importancia...
Esta guía nace como respuesta a la necesidad de apoyar y acompañar a los profesionales implicados en la gestión del cambio promovido por PROA+ en los centros de educación. Su uso más habitual es como documento de consulta o de apoyo a...
La pretensión de este libro es proporcionar a los futuros docentes las claves fundamentales para interpretar el funcionamiento y organización de los centros escolares. Frente a la complejidad inherente que presenta este campo de estudio...
Con el objetivo de explorar el escenario evolutivo del diseño de la escuela como un tema arquitectónico, los trabajos recopilados se seleccionaron de acuerdo con una visión global y multidisciplinaria. Se dan a conocer así...
Este resumen ejecutivo facilita una perspectiva general de las principales conclusiones obtenidas en el informe de Eurydice titulado Integración del alumnado de procedencia migrante en los centros escolares europeos: políticas y medidas...
El artículo “Los centros educativos como organizaciones seguras y saludables”, cuyos autores son Joaquín Gairín y Anna Díaz, miembros del Grupo EDO-UAB, ha sido publicado en la revista sobre Educación y Liderazgo Educativo (DYLE nº 3...
La presente aportación, resultado del proyecto de investigación “Los centros educativos como organizaciones saludables. Guía para su desarrollo” financiado por la Fundación Prevent (XII Convocatoria de Becas I+d 2018) tiene como...
Los días 15, 16 y 17 de noviembre se celebrarán en el Instituto de Educación Secundaria La Laboral de La Laguna y en el Centro del Profesorado de La Laguna las XXVII Jornadas Estatales del Foro de Administradores de la Educación de...
Este manual práctico para los profesionales de la educación describe la inclusión como proceso socioeducativo en diferentes contextos: formales, no formales e informales. El conjunto de autores que han participado en la obra han querido...
