Noticias
El diseño de las escuelas influye en el aprendizaje
Suecia: la escuela sin paredes La escuela "Vittra" en Estocolmo ha sido pensada como un lugar ideal para aprender. No hay muros, no hay aulas. Los espacios son abiertos y se definen sin paredes. Los discentes tienen libertad para ocupar el...
UDELAS recibe reconocimiento de transparencia institucional
Dentro de un grupo de 28 instituciones públicas, la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) fue reconocida como entidad transparente por parte del Consejo Nacional de Transparencia contra la Corrupción por haber cumplido con el...
La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de Iberoamérica
"La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de Iberoamérica. Reflexiones y experiencias" es el nuevo título de la Serie Informes de RedAGE. La misma recoge la visión de 41 especialistas de 13 países...
The Learning Curve ("La curva de aprendizaje")
El presente informe, publicado y escrito por Pearson y la Economist Intelligence Unit, respectivamente, es parte de un amplio programa de análisis cuantitativo y cualitativo titulado "La curva de aprendizaje" ("The Learning Curve"). Su...
Nueva publicación de José Luís Muñoz: "Ayuntamientos y desarrollo educativo"
"Ayuntamientos y desarrollo educativo" es el título de la nueva obra de José Luís Muñoz, en la que se analiza la implicación de los municipios en la educación y a través de los ayuntamientos. La obra (Editorial Popular, Madrid) resulta...
Se presenta el colectivo AGE - Perú
La semana pasada se presentó en Perú el "Colectivo AGE", que nace como parte de las acciones que desarrolla la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú en calidad de institución miembro de la RedAGE. El...