Nueva publicación de la Serie Informes de la RedAGE. Las últimas reformas educativas no universitarias: fundamentos, aplicación y resultados
Se ha publicado una nueva edición de la Serie Informes titulado Las últimas reformas educativas no universitarias: fundamentos, aplicación y resultados, elaborado por Joaquín Gairín Sallán (UAB) y María Verónica Leiva-Guerrero (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso).
Este documento, publicado dentro de la Serie Informes de RedAGE, analiza las reformas educativas implementadas en diversos países iberoamericanos en los últimos 25 años, con el objetivo de mejorar la calidad y equidad en la educación infantil, primaria y secundaria. Estas reformas han abordado problemas estructurales como la desigualdad en el acceso a la educación de calidad, la gestión educativa, el currículo, la evaluación, la formación docente y la infraestructura escolar.
El informe reúne las contribuciones de 29 especialistas de 10 países, proporcionando un análisis detallado de los contextos históricos, políticos, económicos, sociales y educativos que han influido en estos cambios. Además, destaca los resultados obtenidos y las perspectivas de futuro en la mejora de los sistemas educativos.
El estudio se presentó y aprobó en la reunión anual de la Red de Apoyo a la Gestión Educativa (RedAGE), celebrada en Santiago de Chile en junio de 2024. Su objetivo es informar tanto a la sociedad como a las autoridades educativas sobre el impacto de estas reformas y contribuir a la toma de decisiones fundamentadas en el ámbito educativo.
