La "Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP)" es una revista de la Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP). Apareció en formato impreso hasta 2018 y desde entonces en formato digital y en...
La revista Tempos e Espaços em Educação tiene la misión de publicar continuamente artículos originales, alentando y facilitando el intercambio académico en el área de la educación a nivel nacional e internacional, es una revista de...
Journal of Professions and Organization (JPO) es el principal medio para la investigación de organizaciones profesionales, incluido su trabajo, gestión y su papel social y económico más amplio.
Este libro de acceso abierto ofrece un estudio comparativo de ocho reformas nacionales ambiciosas que buscaban crear oportunidades para que los estudiantes obtuvieran el aliento necesario de habilidades para prosperar en un mundo que...
La evaluación es una actividad de alto riesgo. Los procedimientos de garantía de calidad, la agenda de empleabilidad y las cuestiones de igualdad y diversidad afectan todas las prácticas de evaluación. Los gobiernos, los empleadores,...
La supervisión escolar ha actuado históricamente como enlace entre las escuelas, docentes, alumnos y padres de familia que las ocupan, con las autoridades educativas, locales, estatales y nacionales. Hoy, para cumplimentar las...
E-Learning and Digital Media es una revista internacional revisada por pares dirigida al estudio e investigación del e-learning en sus diversos aspectos: pedagógico, curricular, sociológico, económico, filosófico y político.Esta revista...
La American Educational Research Journal (AERJ) es la revista insignia de la American Educational Research Association, con artículos que promueven la comprensión empírica, teórica y metodológica de la educación y el aprendizaje....
El aprendizaje de adultos es una voz importante en la erudición del aprendizaje y la enseñanza de adultos. Como una revista orientada a los profesionales, se compromete a avanzar en la práctica de la educación de adultos a través de...
La versión 3 del Marco de competencias de los docentes en materia de TIC es una herramienta encaminada a guiar la formación docente inicial y permanente en lo tocante a las TIC en todo el sistema educativo. Ha sido ideada para ser...
