Learning for sustainability in Europe: Building competences and supporting teachers and schools

Este informe de Eurydice se centra en el desarrollo de competencias de sostenibilidad entre los estudiantes y el apoyo ofrecido a profesores y escuelas para afrontar los desafíos de la transición verde en 39 sistemas educativos europeos. El informe analiza cómo el aprendizaje para la sostenibilidad está integrado en los planes de estudios europeos y en qué medida las competencias en sostenibilidad –definidas sobre la base del marco europeo GreenComp– están incluidas en estos documentos rectores.

Examina también el papel de los docentes y los líderes escolares en la promoción de la sostenibilidad, cubriendo áreas como la integración de la sostenibilidad en los marcos de competencias docentes, la formación inicial de los docentes, la promoción del desarrollo profesional docente en sostenibilidad, la construcción del liderazgo escolar para la sostenibilidad y el apoyo a los docentes en la impartición de una educación sostenible. Finalmente, el informe explora enfoques integrales para la sostenibilidad, el apoyo a las escuelas y el seguimiento, incluyendo orientación, apoyo e incentivos, así como el seguimiento de la integración del aprendizaje para la sostenibilidad en las actividades escolares.

El informe abarca la educación primaria y secundaria general, y se basa en datos cualitativos sobre políticas y medidas de apoyo.