Noticias
Colectivos vulnerables en la Universidad
La publicación "Colectivos vulnerables en la Universidad. Reflexiones y propuestas para la intervención" (véase sección de publicaciones de esta misma Red), coordinada por Joaquín Gairín, recoge aportaciones alrededor de la inclusión de...
Talleres de actualización profesional desde RedAGE Uruguay
RedAGE Uruguay, de la que forman parte el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), el Consejo de Formación en Educación (CFE), la Universidad Católica del Uruguay (UCU) y la Universidad ORT Uruguay, realizará en los meses de septiembre a...
Eduardo Sacayón recibe la Orden IXIM otorgada por el Gobierno de Guatemala
Eduardo Sacayón, miembro de la RedAGE, ha sido reconocido por su trayectoria con la Orden IXIM que otorga el Gobierno de Guatemala desde la Dirección General de Desarrollo Cultural y Fortalecimiento de las Culturas (Ministerio de DCulturas...
Premio a los mejores educadores de UNAN-Managua
El pasado 10 de julio de 2014, la UNAN-Managua otorgó la medalla y los diplomas de honor a sus profesores más destacados durante el año 2013. En la elección de los mejores profesores participaron el Consejo de Docentes, estudiantes y los...
El III Congreso EDO 2014 desde las aportaciones de Josu Uztarroz
Josu Uztarroz, director de POIETICS Consulting y bloguero reconocido en el ámbito del management y de la educación, ha publicado recientemente diversas crónicas de interés y síntesis en relación al III Congreso Internacional EDO, y algunas...
La sede oficial de RedAGE estará en el Campus de la Universidad Autónoma de Barcelona
El Campus de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) ya alberga la nueva sede oficial de la RedAGE. Las nuevas instalaciones se encuentran ubicadas en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB y se comparten con el Equipo de...
El proyecto ACCEDES presenta nueva publicación
El proyecto ACCEDES presenta una nueva publicación denominada "Acceso, permanencia y egreso en la universidad de colectivos vulnerables en Latinoamérica. Intervenir y cambiar la realidad". El acceso y la permanencia en la universidad no...