El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) de Uruguay acaba de publicar el informe sobre el estado de la educación en el país 2014. Principalmente, el informe repara en tres secciones: el marco de referencia para la evaluación (...
A partir del Tercer Estudio Regional Explicativo y Comparativo (TERCE), el LLECE en coordinación con la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, ha elaborado un análisis curricular que documenta los...
Las organizaciones modernas, públicas y privadas, buscan convertirse en organizaciones que aprenden, mediante estrategias de gestión del conocimiento y aprendizaje informal. Las organizaciones, en esta línea, esperan que sus miembros...
Los centros de formación y los profesores se enfrentan a situaciones nuevas, diversas y complejas, consecuencia de una realidad más dinámica, de una sociedad más exigente y de unos usuarios más conscientes de la calidad de servicios que...
Los pasados 29 y 30 de octubre de 2014 se celebró este Congreso que ponía el punto y final al proyecto ACCEDES sobre acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Iberoamérica (Convocatoria ALFA III de la...
Informe de la Red Eurydice sobre los salarios y prestaciones de los profesores y directores en Europa 2013/14. Presenta comparaciones entre más de un quincena de países participantes en el informe.
Recientemente se ha publicado el primer número de la Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación que edita el Núcleo Interdisciplinario de Formación y Estudios para el Desarrollo de la Educación (NIFEDE) de la...
La Red Académica en Línea en Conocimiento Libre y Educación (CLED) realizará la CLED 2014 del 21 al 28 de noviembre, siguiendo la línea de acción de los anteriores congresos y jornadas realizados entre los años 2009 y 2013. Está dirigido a...