Quality in Higher Education

Quality in Higher Education está dirigida a los interesados ​​en la teoría, la práctica y las políticas relacionadas con el control, la gestión y la mejora de la calidad en la educación superior.

La revista es receptiva a los estudios críticos, fenomenológicos y positivistas. A la revista le gustaría publicar más estudios que utilicen investigaciones hermenéuticas, semióticas, etnográficas o dialécticas, así como los estudios más tradicionales basados ​​en encuestas cuantitativas y entrevistas en profundidad y grupos focales.

Los trabajos que tienen contenido de investigación empírica son particularmente bienvenidos:

• resultados de la investigación, especialmente cuando éstos evalúan el impacto de los sistemas, procedimientos y metodologías de aseguramiento de la calidad;
• análisis teóricos de iniciativas de calidad en la educación superior; evaluación comparativa y aspectos internacionales de la práctica y la política con miras a identificar métodos, sistemas y buenas prácticas transportables;
• aseguramiento de la calidad y monitoreo de estándares de la educación superior transnacional;
• la naturaleza y el impacto y los comentarios de los estudiantes;
• mejoras en el aprendizaje y la enseñanza que impactan en la calidad y los estándares;
• vínculos entre garantía de calidad y empleabilidad;
• evaluaciones del impacto de los procedimientos de calidad a nivel nacional, respaldados por evidencia de investigación.