Noticias
El accountability de las prácticas de gestión educativa en los entornos de vulnerabilidad
La Doctora en Sociología y profesora titular de la Universidade Paulista (UNIP) de Brasil, Márcia Lopes Reis, desarrollará parte de su investigación en la Universidad Católica de Argentina bajo el tema "El accountability de las prácticas...
Presentación del 5º número de "Páginas de Educación"
El jueves 23 de mayo a las 19:00h. en la Sala Francisco Bauzá de la Universidad Católica del Urugay tendrá lugar la presentación del 5º número de la revista "Páginas de Educación", el cual incluye un dossier sobre la educación y la...
Márcia Lopes Reis participa en el XXXI Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos
La Doctora Márcia Lopes Reis confirma su participación en el XXXI Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos que tendrá lugar en Washington DC los días 29, 30 y 31 de mayo y el 1 de junio de 2013. Bajo el lema "...
Joaquín Gairín confirma su partipación en la conferencia "Educational leadership in Latin Europe"
El Doctor Joaquín Gairín confirma su participación en la conferencia "Educational leadership in Latin Europe: autonomy, identity, responsibilities", que tendrá lugar los días 5, 6 y 7 de diciembre de 2013 en la Università Roma Tre (Italia...
ACCEDES en el IV Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual
Los días 17 y 19 de abril, Joaquín Gairín participará en el "IV Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual", auspiciado por la Universidad de Lisboa en el marco del proyecto ESVI-AL "Mejora de la...
Cómo liderar el cambio en centros educativos
En el marco del Encuentro Internacional de Educación 2012-2013, está teniendo lugar un debate sobre cómo liderar el cambio en los centros educativos. Más concretamente, se profundiza sobre quién debe liderar ese cambio (¿Gobierno?, ¿...
Boletines 7 y 8 del INEE sobre directores
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) ha dedicado sus últimos dos boletines, 7 y 8, a la "Calidad de los directores" y la "Utilización de las calificaciones de los estudiantes para evaluar a los directores", respectivamente.