RedAGE Newsletter 56

Apreciadas y apreciados colegas de RedAGE,

Junto con saludarles, nuevamente nos comunicamos con ustedes para hacerles llegar la edición número 56 de nuestra Newsletter mensual, y que corresponde al mes de marzo.

Esperamos que las informaciones que en ella se destacan resulten de su interés.

• Enseñanza y aprendizaje: lograr la calidad para todos. Este es el Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo de 2013-2014 de la UNESCO. Se fija en la importancia de la educación para el desarrollo de un mundo que evoluciona con rapidez; también, entre otras cuestiones de interés, en la necesidad de invertir en docentes para transformar las perspectivas a largo plazo de las personas y la sociedad.

• La evaluación del aprendizaje. Materiales sobre análisis curricular, factores asociados al aprendizaje, análisis del clima escolar y políticas educativas, que acaba de publicar la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREAL / UNESCO Santiago). Las aportaciones parten de los trabajos realizados por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE).

• V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual. Los días 14, 15 y 15 de mayo de 2014 tendrá lugar en Guatemala el V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2014). Los temas que se abordarán tratan sobre la accesibilidad de la formación virtual, aspectos curriculares, culturales, institucionales, tecnológicos y de gestión, la evaluación de la calidad, MOOC y prácticas y experiencias en e-learning.  

• La dirección de centros: gestión, ética y política. El trabajo de Rosa Vázquez (Morata, 2013) desarrolla el tema de la dirección de centros a partir del análisis de las tendencias dominantes marcadas por unos discursos y prácticas que no olvidan el pasado y que pretenden la calidad desde diversas exigencias. Ofrece claves para repensar el sentido ético, político y educativa de la acción directiva en unos contextos cambiantes y vulnerables.

• Proyectos educativos y sociales: planificación, gestión, seguimiento y evaluación. Obra de Eduardo F. Barbosa y Dácio G. Moura (Narcea, 2013) sobre la planificación, gestión, seguimiento y evaluación de proyectos. Entra otras cuestiones, aborda las del liderazgo en la gestión de proyectos, la organización del trabajo en equipo o la gestión y el control de los proyectos.

Hasta la próxima edición de la Newsletter, reciban cordiales saludos,

Equipo RedAGE Newsletter