XII Encuentro Iberoamericano de Educación

El XII Encuentro Iberoamericano de Educación, que tendrá lugar en la Universidad de Alcalá durante los días del 8 al 11 de noviembre contará con actividades en el Campus de Guadalajara y en el Campus Histórico. En la organización del evento participan la Facultad de Educación, Departamento de Ciencias de la Educación y el Instituto Universitario de Investigación en Estudios Latinoamericanos –IELAT- por parte de la UAH, así como un nutrido grupo de instituciones y universidades iberoamericanas en calidad de entidades colaboradoras y asociadas, siendo cofundadora con la UAH, la Universidad Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP).

Los encuentros EIDE se vienen articulando en torno a 6 ejes sobre los que rotan aspectos diversos y relevantes de la investigación y la acción en Educación, con miradas distintas y confluyentes del ámbito latinoamericano.

• Eje 1.  Políticas Públicas en Educación y Gestión Educativa: La configuración de los sistemas públicos educativos en sus marcos jurídicos, marcos normativos nacionales e internacionales. El eje pretende conocer estudios, análisis, resoluciones…y en qué medida se proponen opciones educativas. La Gestión Educativa pretende analizar la eficiencia y la adecuación de los servicios que permitan ofrecer soluciones en la mejora de los modelos incidiendo en la calidad de la propuesta educativa.
• Eje 2. Educación Infantil, Básica y Media. Prácticas Docentes. Educación no Formal: El Eje 2 abre la posibilidad de generar aportaciones desde distintas miradas en relación con la Educación tanto formal como aquella otra que teniendo intencionalidad educativa no certifica validez desde el punto de vista legal o normativo. Asimismo el eje incorpora un aspecto determinante en la formación inicial cuál es el de las prácticas escolares y la manera en que estas se incrustan en el acerbo de competencias que un profesional debe adquirir.
• Eje 3. Educación Superior. Vinculación con la Empresa: La Educación Superior representa un eslabón imprescindible en el desarrollo social y económico de un país. Sus vinculaciones con la empresa como actor social en cuyo seno ha de desarrollarse todo lo aprendido en la formación, son imprescindibles para dotar de coherencia dicha formación con la responsabilidad social y profesional de la vida laboral.
• Eje 4. Innovación en educación y TIC. Evaluación y calidad: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación están contribuyendo al acceso universal a la Educación, son asimismo una fuente constante de propuestas de innovación que facilitan nuevos procesos en la enseñanza y consecuentemente en el aprendizaje, contribuyen como indicador en las evaluaciones de la calidad de la Educación. Tanto las TICs como las múltiples propuestas de innovación son, sin duda, garantías de procesos de calidad educativa.
• Eje 5. Atención a la diversidad. Escuela Inclusiva. Educación Especial. Educación sexual y de género: Se trata de un eje poliédrico y determinante ya que en torno a los modelos de educación inclusiva se entiende una educación para todos y todas que elimina las diferencias y ajusta las propuestas a la diversidad, otorgando a quienes están en sus procesos de aprender espacios nuevos, metodologías adecuadas y nuevos modelos de evaluación entendiendo el entorno y sus contextos como piezas clave al abordar los elementos de aprendizaje.
• Eje 6. Internacionalización de la Educación Superior (Europa e Iberoamérica): Globalizar supone aprovechar las oportunidades en la ES que ofrece una época incierta pero apasionante, hacer frente a los múltiples retos y problemas que aparecen en los distintos entornos, sus propuestas y la pertinencia de las soluciones aportadas en los distintos países y regiones.

La fecha límite para el envío de comunicaciones es el 30 de agosto de 2017.