Estrategias para una dirección escolar eficaz.

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Año: 
2013
Tipo: 
Libro
ISBN: 
978-84-277-1937-8

A luz de los comentarios y las experiencias de profesores con sus directivos, y de los estudios más recientes sobre liderazgo transformacional, éxito escolar y desarrollo profesional continuo, Blase y Kirby proponen una serie de estrategias para ayudar a los líderes pedagógicos a:

  • Saber transmitir a los docentes unas expectativas bien definidas y animarles a conseguirlas;
  • Favorecer la participación del personal docente y su implicación en el proyecto educativo de la escuela;
  • Mejorar el rendimiento del profesorado y del alumnado;
  • Defender y fomentar la autonomía profesional de los docentes;
  • Guiar y apoyar al profesorado en el desempeño cotidiano de su trabajo; y,
  • Aprender cuándo y cómo recurrir a la autoridad formal de una forma positiva y constructiva.

Esta obra se dirige tanto a los directivos de la escuela experimentados como a quienes aspiran a serlo. Brinda ideas innovadoras sobre cómo motivar, inspirar y liderar a los profesores para que aporten a la escuela lo mejor de sí mismos.

 

ÍNDICE

  1. La eficacia de los directores. El liderazgo transformacional y la influencia de los directores sobre los profesores.
  2. Valorar y reconocer los logros de cada docente. El poder de la valoración y las distintas formas que puede adoptar.
  3. Tener buenas expectativas y saber transmitirlas. El contenido de las expectativas y cómo repercuten en los profesores. Sugerencias para transmitir expectativas.
  4. Fomentar la participación de todos los docentes. Estrategias para fomentar la participación.
  5. Garantizar la autonomía profesional del docente. Autonomía y libertad. Potenciar la autonomía del profesorado.
  6. Un liderazgo que apoya el trabajo de los profesores. Apoyos al profesorado: material, económico y en la disciplina.
  7. Sugerir modos de actuación o "sembrar nuevas ideas". La intervención apropiada. El poder del empoderamiento. Sugerencias para alentar a los profesores.
  8. Emplear de manera positiva la autoridad formal. El uso de la autoridad formal y sus efectos.
  9. Ser reflejo de lo posible influyendo en los comportamientos. La personalidad de los líderes. Ejercer un liderazgo transformacional.
  10. Conclusiones, advertencias y desafíos.
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