Claves para mejorar la escuela secundaria. La gestión, la enseñanza y los nuevos actores
Si la escuela secundaria del siglo XXI algo ha de enseñar a los jóvenes, es a participar de la vida ciudadana en democracia y a ser capaces de aprender de modo sistemático en un mundo que marcha, indudablemente ya, en la dirección del aprendizaje permanente. Pero, ¿Cómo pueden las escuelas secundarias apropiarse de estas funciones legítimas?, ¿Cómo dejar atrás modelos escolares selectivos y trabajar pedagógicamente para la inclusión y la calidad de los aprendizajes?, ¿Qué caminos tienen que recorrer las instituciones y sus docentes?
La presente publicación, "Claves para mejorar la escuela secundaria. La gestión, la enseñanza y los nuevos actores", reúne el pensamiento de reconocidos especialistas que aportan diferentes claves -en el campo de la gestión, el currículo, la enseñanza, la tutoría, la formación docente o el asesoramiento- para repensar en forma integral la escuela secundaria y acercarla a las necesidades educativas de la sociedad contemporánea.
Se trata de una obra insoslayable, reflexiva y útil que reúne análisis, casos y propuestas para la acción y que está dedicada a quienes hacen el día tras día en la escuela y a quienes tienen en sus manos el poder o el deber de ayudarlos.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN. La mejora de la escuela secundaria, Claudia Romero
PRIMERA PARTE. La gestión situada
CAPÍTULO 1. Escuela, melancolía y transición, Claudia Romero
CAPÍTULO 2. La gestión integrada e interactiva, Antonio Bolívar
SEGUNDA PARTE. Currículum y planificación de la enseñanza
CAPÍTULO 3. La innovación escolar en el currículum de la escuela secundaria, Daniel Feldman
CAPÍTULO 4. Enriquecer el ambiente: los recursos para la enseñanza, Mariano Palamidessi
TERCERA PARTE. Nuevas responsabilidades, nuevos actores
CAPÍTULO 5. La tutoría: una estrategia institucional de acompañamiento a las trayectorias escolares de los jóvenes, Patricia Viel
CAPÍTULO 6. La formación de los docentes, Andrea Alliaud
CAPÍTULO 7. El asesoramiento y la mejora escolar, Antonio Bolívar y Claudia Romero
EPÍLOGO. Una conversación acerca de las claves para mejorar
